Цель: Сформировать естественнонаучное мышление. Дать базовые знания по физеологии.

1.1 Введение в профессию: Реальные кейсы из практики. Разбор типичных ошибок начинающих специалистов.
1.2 Общая психология: Глубокое погружение в психические процессы. Ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, эмоции и воля.
1.3-1.4 Возрастная психология и психология развития: Сквозная линия жизни от перинатального периода до старости. Кризисы развития, механизмы сепарации, формирование базового доверия.
1.5 Анатомия и физиология ЦНС: Строение нейрона, медиаторы (дофамин, серотонин, норадреналин), рефлекторные дуги. Понимание роли лимбической системы в тревоге.
1.6 Основы нейропсихологии: Синдромный анализ нарушений высших психических функций по А.Р. Лурия. Практические нейропсихологические
1.7 Психосоматика: Теория конверсии Фрейда. Разбор 7 классических психосоматозов (бронхиальная астма, язва 12-перстной кишки, гипертония и др.).

Цель: Сформировать терапевтические навыки.
Данный блок содержит 100 часов супервизии — вы приносите свои реальные случаи (или случаи с учебной практики) и разбираете их под руководством.

Блок А. Правовое поле и этика (50 ч.):
Правовые основы психологической помощи, ответственность, работа с согласиями.
Профессиональная этика: как отличить профессиональное вмешательство от нарушения границ.

Блок Б. Базовые компетенции (90 ч.):
Психологическое консультирование: Подробная структура сессии от «Здравствуйте» до «До свидания». Техники отражения, парафраза, конфронтации. Работа с молчанием.

Блок В. Диагностический практикум (80 ч.):
Психодиагностика: Освоение сложных методик (MMPI-2, тест Роршаха, Тематический апперцептивный тест). Научитесь читать профиль личности как открытую книгу.

Блок Г. Терапевтические подходы (интеграция):
Теория и практика психотерапии: Обзор КПТ, Гештальт-терапии, Экзистенциального подхода. Выбор базового метода для вашей специализации.
Классический психоанализ: Топографическая модель сознания, механизмы вытеснения, работа с переносом.
Юнгианский анализ: Архетипы (Мать, Отец, Тень, Персона). Работа с амплификацией.
Системная семейная терапия: Составление генограммы, циркулярные вопросы, семейная скульптура. Работа с системными паттернами.
Телесно-ориентированная терапия: Мышечный панцирь (Райх), биоэнергетика Лоуэна. Чтение тела клиента.
ДПДГ (EMDR): Полный протокол из 8 фаз для переработки психотравмы. Обязательная практика по каждому этапу.

Блок Д. Арт и Метафора:
Сказкотерапия: Создание метафор под задачу клиента.
Арт-терапия: Песочная терапия, мандалотерапия, коллажирование (работа с бессознательным через образ).

Блок Е. Сложные состояния:
Кризисная психология: Протоколы помощи при остром горе, ПТСР, суицидальных мыслях.
Работа с РПП: Специфика психотерапии при анорексии и булимии (работа с образом тела и контролем).

Блок Ж. Обязательный личный опыт:
Личная терапия в группе: Вы проходите через групповую динамику, чтобы увидеть свои собственные защиты и слепые зоны.
Супервизия: 100 часов в малых группах (до 10 человек). Под вашим контролем — реальные случаи.

Цель: Научиться видеть болезнь. Это ключевое отличие психолога от коуча. Вы узнаете, где заканчивается «норма» и начинается «патология», и как выстраивать терапевтический альянс с каждым типом структуры личности.

Внимание: Весь модуль построен на разборах реальных кейсов

3.1 Психоаналитическая диагностика (Нэнси Мак-Вильямс): Три уровня организации личности — невротический, пограничный и психотический. Критерии оценки.
3.2 Психологические защиты: Учимся идентифицировать защиты в реальном времени. Примитивные (расщепление, проективная идентификация) и зрелые (юмор, сублимация).
3.3-3.11 Характерологическая диагностика (сквозная практика):
o   Психопатические: Антисоциальное поведение, ложь, манипуляции.
o   Нарциссические: Грандиозность, обесценивание, зависть.
o   Шизоидные: Уход в себя, аутистические фантазии.
o   Мазохистические: Провокация страдания и наказания.
o   Депрессивные и маниакальные: Гипотимный и гипертимный аффект.
o   Обсессивные и компульсивные: Контроль, ритуалы, «жевание» мыслей.
o   Истерические: Театральность, сексуализация, внушаемость.
o   Диссоциативные: Расщепление «Я», провалы в памяти, фуги.

Цель: Научить зарабатывать. Психолог должен быть сытым, чтобы выдерживать чужую боль.

4.1 Продвижение психолога: Стратегия личного бренда. Ведение социальных сетей (Telegram / VK). Как писать тексты, которые привлекают платежеспособных клиентов, соблюдая этику?
4.2 Курс по созданию сайта: Пошаговый мастер-класс по созданию сайта-визитки на конструкторах (Tilda, Readymag). Настройка формы обратной связи, онлайн-записи и SEO-оптимизация.

Самостоятельное чтение: Полный разбор первоисточников (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Эриксон, Н. Мак-Вильямс, А.Р. Лурия).
Дневник самонаблюдения: Ведение дневника практики с записью своих терапевтических гипотез.
Выпускная работа: Защита развернутого клинического кейса (реального или смоделированного) с полным диагнозом, историей жизни и планом терапии.